ঢাকা, বৃহস্পতিবার, ২৫ ডিসেম্বর ২০২৫, ১১ পৌষ ১৪৩২

শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে ফেসবুক ব্যবহার নিয়ে নতুন নির্দেশনা

২০২৫ ডিসেম্বর ২৫ ১৫:১০:১১


শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে ফেসবুক ব্যবহার নিয়ে নতুন নির্দেশনা

নিজস্ব প্রতিবেদক: মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা অধিদপ্তরের (মাউশি) আওতাধীন সব শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষক, কর্মকর্তা-কর্মচারী ও শিক্ষার্থীদের সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম ব্যবহারে বিশেষ সতর্কতা জারি করা হয়েছে। বুধবার (২৪ ডিসেম্বর) শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা বিভাগ থেকে এই নির্দেশনা প্রদান করা হয়। চিঠিতে উল্লেখ করা হয়েছে, সরকারি প্রতিষ্ঠানে সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম ব্যবহার সংক্রান্ত বিদ্যমান নীতিমালা এবং নতুন প্রণীত সাইবার সুরক্ষা আইন লঙ্ঘন করা হলে তা গুরুতর অপরাধ হিসেবে গণ্য হবে।

চিঠিতে আরও বলা হয়েছে, ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মে শৃঙ্খলা বজায় রাখা এবং জাতীয় নিরাপত্তা নিশ্চিত করার লক্ষ্যে এই পদক্ষেপ নেওয়া হয়েছে। সরকারি কর্মকর্তা-কর্মচারীদের জন্য ‘সরকারি প্রতিষ্ঠানে সামাজিক যোগাযোগমাধ্যম ব্যবহার নির্দেশিকা, ২০১৯ (পরিমার্জিত সংস্করণ)’ এবং ‘সাইবার সুরক্ষা অধ্যাদেশ, ২০২৫’ কার্যকর রয়েছে। এই নীতিমালা ও অধ্যাদেশ অনুযায়ী উসকানিমূলক পোস্ট, গুজব ছড়ানো বা প্রতিষ্ঠানের মর্যাদা ক্ষুণ্ণ করার মতো কার্যক্রম কঠোরভাবে নিষিদ্ধ।

নির্দেশনায় জানানো হয়েছে, এসব নিয়ম অমান্য করা কেবল পেশাগত আচরণবিধি লঙ্ঘন নয়, বরং অনেক ক্ষেত্রে জাতীয় নিরাপত্তার জন্য ক্ষতিকর এবং প্রচলিত আইনে শাস্তিযোগ্য অপরাধ হিসেবে বিবেচিত হবে। মাউশির আওতাধীন সকল দপ্তর ও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিক্ষক, কর্মকর্তা-কর্মচারী এবং শিক্ষার্থীদের সাইবার সুরক্ষা অধ্যাদেশ অনুসরণ করতে হবে। বিশেষভাবে সাইবার স্পেসে অপরাধ শনাক্তকরণ, প্রতিরোধ এবং দমন বিষয়ে সরকারের জিরো টলারেন্স নীতি এখানে পুনরায় উল্লেখ করা হয়েছে।

শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান প্রধানদের দায়িত্ব হিসেবে নির্দেশ দেওয়া হয়েছে, যেন তাদের প্রতিষ্ঠান থেকে কেউ সাইবার অপরাধ বা আচরণবিধি লঙ্ঘনের কাজে জড়িয়ে না পড়ে। এছাড়াও, শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের ফেসবুক কার্যক্রম নিয়মিত পর্যবেক্ষণ করা হবে এবং আইন অমান্যকারীদের বিরুদ্ধে বিভাগীয় ব্যবস্থা ও প্রয়োজনীয় আইনি পদক্ষেপ নেওয়া হবে। সাইবার সুরক্ষা অধ্যাদেশ, ২০২৫-এর অধীনে ডিজিটাল অপরাধের বিচার প্রক্রিয়ায় কোনো শিথিলতা দেখানো হবে না।

ইএইচপি

পাঠকের মতামত:

ডুয়ার ইউটিউব চ্যানেলের সঙ্গে থাকতে SUBSCRIBE করুন

সর্বোচ্চ পঠিত